A Cadeira de Modelos de Intervenção em Serviço Social, é uma cadeira obrigatória do
1.º semestre do 3.º ano do Curso de Serviço Social - Pós Laboral do ISCSP/UTL
Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da Universidade Técnica de
Lisboa, no ano letivo de2012/13, cadeira esta que equivale no final a 5
créditos, 5 ECTS.
A
metodologia adotada é o ensino teórico-prático,
com exposições temáticas com recurso a apresentações multimédia,
power-point, análise, discussão de textos, debates, trabalhos de grupo e
trabalhos individuais, com a devida orientação da Professora, face ao tema
proposto e à metodologia de estudo adequada.
O maior constrangimento
é o tempo, apenas 13 aulas de 3 horas, sendo o primeira parte das 19h30 às
20h50 e a segunda das 21h10 às 22h30.
Objetivos da cadeira são, proporcionar instrumentos teóricos que permitam desenvolver
conhecimentos teóricos e competências de análise aos alunos de
Serviço Social, no que refere à realidade e enquadramento da intervenção
social, bem como dar a conhecer as variadas técnicas e modelos de intervenção
social, num âmbito que ultrapassa as meras políticas sociais, e tem
como cerne do trabalho a pessoa no contexto de crise de acordo com
as diferentes abordagens preconizadas. Os conhecimentos
adquiridos permitem ao aluno compreender o complexo campo do trabalho social
onde a criatividade e sensibilidade são condições sine qua non para
o exercício de um bom trabalho de campo.
De um modo mais
específico, esta cadeira visa equacionar propostas de intervenção no trabalho
social, de modo alternativo, de acordo com o contexto e as abordagens
apropriadas.
Competencias a adquirir, esta cadeira, visa desenvolver nos estudantes três competencias básicas
face ao trabalho social, a saber:
- Competencias
instrumentais:
1- Análise
e sinteze de diferentes correntes teóricas da intervenção social.
2-
Trabalho, informação e seleção de metodologias de intervenção no sentido de
resolução de situações concretas.
- Competências interpessoais:
1- Trabalho
em grupo, com o focu nas questões de cooperação e liderança.
2-
Comunicação eficaz.
- Competências sistémicas:
1-
Automotivação para a aprendizagem continua,
2-
Aplicação de conhecimento a uma diversidade de situações (adaptação a situações
novas),
3 Adequação
da intervenção a desenvolver, no sentido da sua qualidade.
A Bibliografia recomendada é Teoria do
Trabalho Social Moderno, de Malcom Payne, bem como uma vasta lista que é
entregue a cada aula pela professora, como modo de complemento dos
conhecimentos adquirido sem sala de aula, tais como obras de Ander Egg, James
Barber, Carlo Rogers entre outros.
O Programa, o programa da cadeira é aqui
exposto, capítulo a capítulo e visa orientar o desenvolvimento das aulas e
respectivas datas, tendo iniciado a 20 de setembro de 2012.
1ª aula - 20/09
1- Apresentação e Conteúdo programático
2- Introdução à construção social das teorias
2ª aula - 27/09
1- Prática Anti-Opressiva - Modelos teóricos na compreensão da pessoa na
situação
3ª aula - 04/10
1- Aprendizagem e desenvolvimento humano - Modelos teóricos na compreensão
da pessoa na situação.
4ª aula - 11/10
1- Modelos teóricos no diagnóstico, modelos diagnósticos > Conceitos de necessidades
5ª aula - 18/10
1- Modelos
teóricos no diagnóstico, perspectiva das forças
e resiliência Abordagem de aconselhamento > Diagnóstico de risco.
6ª aula - 25/10
1- Modelos teóricos para a Intervenção e mudança social - Abordagem de
aconselhamento > Psicodinâmica.
7ª aula - 08/11
1- Modelos teóricos para a Intervenção e mudança social - Abordagem de
aconselhamento > Comportamentalisata -cognitivista.
8ª aula - 15/11
1- Modelos teóricos para intervenção e mudança > Abordagens de
aconselhamentol > Humanista existêncialista.
9ª aula - 22/11
1- Modelos teóricos para intervenção e mudança > Abordagens de empowerment and
advocacy.
10ª aula - 29/11
1- Modelos teóricos para intervenção e mudança > Abordagem
de Serviço social > "sistémica"
11ª aula - 06/12
1- Modelos teóricos para intervenção e mudança > Abordagens de
serviço social > "intervenção em crise".
12ª aula - 13/12
1- Modelos teóricos para intervenção e mudança > Abordagens de
serviço social, Pratica "centrada na tarefa".
13ª aula - 20/12
1- Modelos teóricos para intervenção e mudança,
2- Abordagens de serviço social conferências
familiares.
3- "Abordagem
eclética".
A Professora Assistente é a Mestre Ana
Esgaio, (foto ao lado) é quem ministra esta cadeira, que faz parte da área
cientifica das Cadeiras específicas de Serviço Social, tendo uma
carga horária de 3 horas semanais para um total previsto de 39 horas em sala de
aula, e mais 130 horas de estudo.
Autor Filipe de Freitas Leal
Sobre o Autor
Filipe de Freitas Leal nasceu em Lisboa, em 1964, estudou Serviço Social pelo Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da Universidade de Lisboa. Estagiou como Técnico de Intervenção Social numa Instituição vocacionada à reinserção social de ex-reclusos e apoio a famílias em vulnerabilidade social, é blogger desde 2007, de cariz humanista, também dedica-se a outros blogs de temas diversos.
sábado, setembro 29, 2012
Filipe de Freitas Leal
Filipe de Freitas Leal nasceu em Lisboa, em 1964, estudou Serviço Social pelo Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da Universidade de Lisboa. Estagiou como Técnico de Intervenção Social numa ONG, vocacionada à reinserção social de ex-reclusos e apoio a famílias em vulnerabilidade social, É Blogger desde 2007, com o ideal de cariz Humanista, além disso dedica-se a outros blogs de cariz filosófico, teológico e poético.
